A continuación se explica cada uno de los elementos que conforman el entorno de trabajo de PowerPoint 2003.
ELEMENTOS DE LA VENTANA DE APLICACIÓN DE POWERPOINT 2003. |
N° | Nombre | Función | Grafico |
1 | Barra de titulo | Muestra los nombres del programa y de la presentación. | |
2 | Botones minimizar, maximizar y cerrar. | Cambian las dimensiones y cierra la aplicación. | |
3 | Barra de menús. | Despliega los menús principales. | |
4 | Botón cerrar. | Cierra un archivo o presentación. | |
5 | Barra de herramientas estándar. | Contiene botones para administrar archivos, cambiar y examinar comandos. | |
6 | Barra deherramientas formato. | Incluye los botones para dar formato al texto. | |
7 | Ficha esquema. | Visualiza el texto de las diapositivas. | |
8 | Ficha diapositivas | Despliega las diapositivas que integran la presentación en imágenes pequeñas. | |
9 | Botón vista normal. | Permite visualizar una diapositiva, con la opción de agregar elementos al contenido, editarlo o eliminarlo. | |
10 | Botón vistaclasificador dediapositivas. | Muestra ordenadamente las diapositivas en miniatura que integran una presentación. | |
11 | Botón vistapresentación. | Ejecuta una secuencia de diapositivas en pantalla completa a partir de la diapositiva seleccionada. | |
12 | Panel de notas. | Se pueden escribir las notas del expositor en la diapositiva que se encuentra en la ventana. | |
13 | Barra de estado. | Indica la actividad en PowerPoint, numero de diapositiva, nombre de la plantilla, total de diapositivas, etc. | |
14 | Barra deherramientas dibuj
AUTOQUILIBRIO Y RECUPERACION
El autoequilibrio y recuperación es la capacidad que tiene el organismo humanos para lograr restablecer su nivel y armonía energéticos, después de los desgastes ocasionados por las diversas actividades naturales del hombre.
Resulta maravilloso comprobar cómo después de esos días interminables y agotadores, que parecían haber acabado con toda posibilidad, el hombre vuelve a recuperar muy pronto su capacidad para continuar el camino.
Gracias a tal capacidad, el hombre comprueba su vocación de eternidad; verifica que nada puede estar totalmente perdido; que nunca le será negada una nueva oportunidad y que siempre será factible un nuevo amanecer con el sol de mediodía.
Por tanto, jamás habrá un abismo tan profundo desde donde el ser humano no pueda extender su mano para alcanzar esa estrella entretejida con cientos de ilusiones; nunca habrá una herida tan honda que no pueda aliviarse con el óleo de la esperanza; jamás habrá una frustración tan cargada de tinieblas que no deje una ventana abierta para que entre la luz de los augurios.
Esta prodigiosa facultad capacita al ser humano para renacer cada día y sonreír todas las mañanas; para decir nuevamente si a todos los empeños y mantenerse firme en las decisiones.
* La empatía
Los psicólogos han discutido durante décadas el papel que juega la empatía en las relaciones humanas, pero, es interesante anotar que cada uno la ha definido de manera diferente.
Los teóricos han concebido la empatía como una cualidad intelectual o cognitiva. La gente empática puede imaginar ser otra persona, y esto les permite entender y predecir los sentimientos, pensamientos y comportamientos de esa otra persona.
Las personas empáticas permanecen neutrales e imparciales, y es precisamente esta imparcialidad lo que les permite ser objetivas en sus predicciones.
Otras teorías dicen que: es una respuesta emocional indirecta a las reacciones emocionales de los demás. La gente empática, no sólo es capaz de reconocer las emociones de otros, sino que también puede compartir las experiencias emocionales de los demás.
Las personas empáticas son aquéllas que derraman lágrimas de alegría mientras indirectamente comparten los triunfos de la familia, los amigos y hasta de los extraños. La gente empática también siento dolor cuando ve a los demás sufriendo.
Ambos conceptos tienen importantes implicaciones en el comportamiento humano; pero, la empatía emocional, en nuestro mundo no logra tener una sociedad humana y civilizada. Su déficit esta en causar a los demás una miseria indescriptible, y sobretodo, de hacer de ellos mismos unos miserables.
Existen hombres que, de niños, torturaban animales por diversión. Y de adultos, nunca les molestó causar dolor tanto físico como emocional a los demás.
La empatía emocional sirve para inhibir la agresividad y promover la ayuda a otros, pero, lógicamente juega un papel importante tanto la naturaleza como la crianza del individuo.
* Experiencias nuevas
Hay muchas personas que tienen pocas barreras psicológicas por superar. Están relativamente libres de la ansiedad y la depresión, y tienen la destreza interpersonal de conectarse con otras personas. Sin embargo, algunas de ellas se sienten miserables; a pesar de que tienen todos los recursos que necesitan a su disposición, no saben qué hacer con ellos.
Una vez que hayamos sobrepasado nuestras barreras para desempeñarnos de manera eficiente, tenemos que hallar una solución que funcione para nosotros, con el fin de encontrar la felicidad y una vida con sentido.
Aunque es imposible para cualquier persona decir lo que está bien para todos, una característica que la mayoría de las personas felices y satisfechas tienen en común es la apreciación por, y hasta el deseo de tener, experiencias nuevas y frescas, esto es la neofilia, que es el amor por lo nuevo.
Es aceptar más el cambio social, tener más gustos no ortodoxos, estar más interesado en hacer cambios personales, y más dispuesto a correr riesgos para poder tener Es fundamental estar abierto a nuevas experiencias. Hay personas que por su trabajo les exige que aprendan cosas nuevas de manera continua. Aún aquellas personas con los más rutinarios trabajos pueden emplear su tiempo libre expandiendo sus horizontes y enriqueciendo su vida.
Tenemos que seguir hacia delante, aprender cosas nuevas, buscar nuevas experiencias; de lo contrario, la otra alternativa es demasiado desagradable para siquiera pensar en ella.
"La vida es como un eco:
si no le gusta lo que recibe,
preste atención a lo que emite".
si no le gusta lo que recibe,
preste atención a lo que emite".
Comunicación audiovisual
La comunicación audiovisual es el proceso mediante el cual hay un intercambio de mensajes a través de un sistema sonoro y/o visual. También puede ser el Grado de Comunicación Audiovisual
Es un lenguaje múltiple con una gran diversidad de códigos constituyentes, que pueden ser analizados tanto por separado como en conjunto.1 La mediación tecnológica es un elemento indispensable en este tipo de comunicación.
Los sistemas de comunicación audiovisual tradicionales son la radio, el cine y la televisión. Actualmente se han consolidado nuevos sistemas de comunicación audiovisual, comoInternet o los videojuegos, que ya empiezan a estudiarse y a denominarse como tales.
La interacción entre la persona que va a recibir el mensaje y el mensaje, se basará en primer lugar en la mirada, en la observación, en lo que ve. Las funciones que se ven envueltas en el desarrollo de la interpretación del mensaje y las que están detrás de la creación de un mensaje visual, tienen que ver con varias ciencias que se encargan de la relación entre el desarrollo y la analogía; entre estas ciencias podemos encontrar a la antropología , semiótica , etc.2
Influencia social
La comunicación audiovisual está presente en cada aspecto de la vida cotidiana. En esta Sociedad de la Información la imagen y el sonido son los vehículos a través de los cuales se recrea una realidad o una ficción, sin embargo, los medios de comunicación legitimados (radio, prensa y TV, principalmente), a través de sus noticiarios han dado la sensación de que todo aquello que transmiten tiene estatus de verídico.
Es verdad que hay un anclaje entre la comunicación y la realidad. Por ejemplo, cuando se toma una fotografía de una montaña se sabe, por el valor icónico de la fotografía, que está representando un objeto de la naturaleza. Sin embargo, se trata solamente de una representación y nunca de la montaña misma.
Este mismo proceso sucede cuando se trata de incluir más códigos, por ejemplo, un video, en el cual se pueden tomar diversos aspectos de la misma, e incluso a personas realizando actividades en ella. Cuando esto sucede, el poder de la iconocidad es reforzado debido a que hay mayor anclaje hacia la realidad fuente (la montaña capturada por la cámara).
A pesar de los referentes que proporciona la comunicación audiovisual, ésta no puede ser, como afirma Jean Baudrillard -hablando de la televisión-, más que una maqueta de representación de la realidad. Esto indica que al ver una imagen en una fotografía, una grabación en audio, un reportaje en televisión, etc. deberíamos recordar que es solo una re-creación de una realidad y no la realidad misma. Un medio técnico de soporte audiovisual no puede, por su misma naturaleza de mediador, ser la propia realidad.
La experiencia y la comprensión del receptor dependen del uso que el emisor pueda hacer de ese instrumento comunicativo.
Antecedentes
El estudio de la comunicación audiovisual surge a partir de la invención de la fotografía y la imagen en movimiento (Cine); en un principio, estas tecnologías permitieron estudiar la realidad capturada con una visión más objetiva sin la interpretación de un artista.
Con el paso del tiempo, la antropología audiovisual se ha enfocado también en los estudios de los mass media (Radio y Televisión)
Sin embargo la comunicación audiovisual abarca un proceso comunicativo más amplio y no necesariamente tecnológico
Aplicaciones actuales
El avance de la tecnología ha permitido nuevas formas de expresión audiovisual como el Internet , los Videojuegos e intervenciones artísticas como el Mapping . Asimismo, el desarrollo tecnológico en el cine ha permitido la proyección de películas en pantallas panorámicas con sonido envolvente e imágenes en 3D
